Педагогический состав
Состав педагогических работников образовательной организации
Для образовательной программы 44.04.01 Педагогическое образованиеМетодика преподавания русского языка как иностранного, очная форма обучения
| № | Ф.И.О. | Должность | Преподаваемые дисциплины |
Наименование образовательных программ, в реализации которых участвует педагогический работник | Уровень образования | Квалификация | Учёная степень | Учёное звание | Направление подготовки и (или) специальности | Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка | Общий стаж работы | Стаж работы по ности |
| 1 | Богодерова Анна Александровна | Доцент, кафедра иностранных языков гуманитарного факультета | Английский язык для профессиональных целей Деловой иностранный язык Иностранный язык Иностранный язык для профессиональных целей Иностранный язык: профессиональная терминология и основы переводов научных текстов Художественный перевод |
Лингвистика Педагогическое образование Социальная работа Социология Филология |
Высшее образование | филолог. преподаватель | к.фил.н. | филология, филолог. преподаватель | Технологии электронного обучения в деятельности преподавателя образовательной организации (72ч., 2019г.) Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС (72ч., 2019г.) Цифровые корпоративные ресурсы в деятельности преподавателя (72ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации (36ч., 2021г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Современные подходы к обучению устному и письменному переводу (72ч., 2022г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Онлайн-курс по художественному переводу. Полный курс (32ч., 2023г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Теоретические и нормативные основы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Кодексы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Конфликтологическая компетентность преподавателя (16ч., 2025г.) Культура взаимодействия субъектов педагогической деятельности (16ч., 2025г.) Содержание и специфика педагогической этики (16ч., 2025г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2026г.) |
14,5 | 6,8 | |
| 2 | Дубровская Елена Михайловна | Доцент, кафедра Филологии | Аспекты языка в обучении русскому языку как иностранному Инклюзивное образование Искусственный интеллект в обучении русскому языку как иностранному Лингвокультурология и межкультурная коммуникация Лингвострановедение Практикум по орфографии и пунктуации Преподавание русского языка в иностранной аудитории Программные средства профессиональной деятельности Системы искусственного интеллекта Современный русский язык в лингводидактическом освещении Цифровая среда обучения русскому языку как иностранному Цифровые технологии в профессиональной деятельности |
Педагогическое образование Филология |
Высшее образование | филолог. преподаватель | к.фил.н. | филология, филолог. преподаватель | Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ участников ГИА (72ч., 2019г.) Современные технологии непрерывного обучения (72ч., 2019г.) «Преподавание РКИ в цифровом пространстве: методики и инструменты» (9ч., 2020г.) Обучение аудированию на занятиях по русскому языку как иностранному: проблемы и пути решения (ч., 2020г.) Предметно-интегративное обучение как способ мотивации к изучению русского языка, окружающего мира, истории и культуры России (ч., 2020г.) Методы и типы заданий для повышения мотивации студентов на онлайн-уроках (ч., 2020г.) Игровые методы в образовании. Принципы. Теория. Практика (72ч., 2020г.) Обучение РКИ: традиции и новации (ч., 2020г.) «Совершенствование механизма экспертно-методического обеспечения системы опережающей подготовки сотрудников международных служб и международной деятельности вузов» (ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общено и среднего общего образования" по предмету "Русский язык" (72ч., 2021г.) "Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации" (36ч., 2021г.) Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации (36ч., 2021г.) "Билингвизм: теория и практика" (ч., 2021г.) Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики Российской Федерации) (72ч., 2021г.) Цифровые инструменты разработки компонентов учебного занятия (16ч., 2022г.) Динамические процессы в современном русском языке (72ч., 2022г.) Культура речи (16ч., 2022г.) Тактики и стратегии работы с пониманием (16ч., 2022г.) Разработка онлайн-викторин и тестов (16ч., 2022г.) Методика преподавания РКИ (16ч., 2022г.) Искусственный интеллект и машинное обучение (256ч., 2022г.) Визуализация на онлайн-занятии (16ч., 2022г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Цифровые инструменты разработки образовательного контента: онлайн-редактор canva.com (16ч., 2022г.) Языковые единицы в различных дискурсивных практиках (лингводидактический аспект) (36ч., 2022г.) Основы копирайтинга: написание текстов для социальных сетей (16ч., 2022г.) Динамические процессы в современном русском языке (72ч., 2023г.) Когнитивная лингвистика в контексте современной науки (18ч., 2023г.) Школа администраторов проектов (72ч., 2023г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Система управлением обучения Moodle (16ч., 2024г.) Использование текстовых нейросетей для создания и адаптации учебных материалов (16ч., 2024г.) Проблемы когнитивной лингвистики (36ч., 2024г.) "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования" по предмету "Русский язык" (96ч., 2024г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Инфографический дизайн. Системы визуализации данных (16ч., 2024г.) Графические нейросети как инструмент визуализации (16ч., 2024г.) Разработка программы ДПО с помощью нейроинструментов (24ч., 2024г.) Нейросети для мотивации и вовлечения слушателей (16ч., 2024г.) Системы электронного обучения (16ч., 2024г.) Технологии трансляции и публикации данных (16ч., 2024г.) Работа со средствами видеоконференцсвязи и онлайн-интерактивами (16ч., 2024г.) Кодексы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Культура взаимодействия субъектов педагогической деятельности (16ч., 2025г.) Конфликтологическая компетентность преподавателя (16ч., 2025г.) Противодействие правонарушениям, совершаемым с использованием информационно-коммуникационных технологий (52ч., 2025г.) Содержание и специфика педагогической этики (16ч., 2025г.) Система электронного обучения DiSpace 3.0 НГТУ (36ч., 2025г.) Теоретические и нормативные основы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Актуальные аспекты инклюзивного высшего образования (72ч., 2025г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2026г.) |
13,6 | 8,8 | |
| 3 | Кротова Анастасия Григорьевна | Доцент, кафедра Филологии | Введение в психолингвистику История методики русского языка как иностранного Научно-исследовательский семинар Проектная деятельность в обучении русскому языку как иностранному Современный русский язык Теория речевой деятельности в обучении русскому языку как иностранному |
Педагогическое образование Филология |
Высшее образование | преподаватель филолог | к.фил.н. | филология, преподаватель филолог | Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики Российской Федерации) (72ч., 2020г.) Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Русский язык" (72ч., 2020г.) Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Русский язык" (72ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Актуальные проблемы современного языкознания и литературоведения (36ч., 2022г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Практический языковой курс по использованию программ онлайн-перевода (подготовка статьи и текста научного доклада на английском языке для публикации/публичного выступления) (36ч., 2022г.) Методы обучения РКИ дошкольников и школьников. Практические материалы для занятий РКИ с детьми (120ч., 2023г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Теоретические и нормативные основы профессиональной этики (16ч., 2026г.) Культура взаимодействия субъектов педагогической деятельности (16ч., 2026г.) Конфликтологическая компетентность преподавателя (16ч., 2026г.) Содержание и специфика педагогической этики (16ч., 2026г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2026г.) Кодексы профессиональной этики (16ч., 2026г.) |
23,1 | 21,3 | |
Численность иностранных педагогических и научных работников
| Должность | Количество |
| ассистент | 26 |
| доцент | 3 |
| заведующий лабораторией | 1 |
| инженер-исследователь | 4 |
| младший научный сотрудник | 12 |
| научный сотрудник | 3 |
| преподаватель | 76 |
| профессор | 3 |
| старший преподаватель | 2 |