Педагогический состав
Состав педагогических работников образовательной организации
Для образовательной программы 44.04.01 Педагогическое образованиеМетодика преподавания русского языка как иностранного, очная форма обучения
| № | Ф.И.О. | Должность | Преподаваемые дисциплины |
Наименование образовательных программ, в реализации которых участвует педагогический работник | Уровень образования | Квалификация | Учёная степень | Учёное звание | Направление подготовки и (или) специальности | Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка | Общий стаж работы | Стаж работы по ности |
| 1 | Богодерова Анна Александровна | Доцент, кафедра иностранных языков гуманитарного факультета | Английский язык для профессиональных целей Деловой иностранный язык Иностранный язык Иностранный язык для профессиональных целей Иностранный язык: профессиональная терминология и основы переводов научных текстов Художественный перевод |
Лингвистика Педагогическое образование Социальная работа Социология Филология |
Высшее образование | филолог. преподаватель | к.фил.н. | филология, филолог. преподаватель | Технологии электронного обучения в деятельности преподавателя образовательной организации (72ч., 2019г.) Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС (72ч., 2019г.) Цифровые корпоративные ресурсы в деятельности преподавателя (72ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации (36ч., 2021г.) Современные подходы к обучению устному и письменному переводу (72ч., 2022г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Онлайн-курс по художественному переводу. Полный курс (32ч., 2023г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Теоретические и нормативные основы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Кодексы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Конфликтологическая компетентность преподавателя (16ч., 2025г.) Культура взаимодействия субъектов педагогической деятельности (16ч., 2025г.) Содержание и специфика педагогической этики (16ч., 2025г.) |
14,3 | 6,6 | |
| 2 | Дубровская Елена Михайловна | Доцент, кафедра Филологии | Аспекты языка в обучении русскому языку как иностранному Инклюзивное образование Искусственный интеллект в обучении русскому языку как иностранному Лингвокультурология и межкультурная коммуникация Лингвострановедение Практикум по орфографии и пунктуации Преподавание русского языка в иностранной аудитории Программные средства профессиональной деятельности Системы искусственного интеллекта Современный русский язык в лингводидактическом освещении Цифровая среда обучения русскому языку как иностранному Цифровые технологии в профессиональной деятельности |
Педагогическое образование Филология |
Высшее образование | филолог. преподаватель | к.фил.н. | филология, филолог. преподаватель | Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ участников ГИА (72ч., 2019г.) Современные технологии непрерывного обучения (72ч., 2019г.) Обучение аудированию на занятиях по русскому языку как иностранному: проблемы и пути решения (ч., 2020г.) Предметно-интегративное обучение как способ мотивации к изучению русского языка, окружающего мира, истории и культуры России (ч., 2020г.) Методы и типы заданий для повышения мотивации студентов на онлайн-уроках (ч., 2020г.) «Преподавание РКИ в цифровом пространстве: методики и инструменты» (9ч., 2020г.) Игровые методы в образовании. Принципы. Теория. Практика (72ч., 2020г.) Обучение РКИ: традиции и новации (ч., 2020г.) Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общено и среднего общего образования" по предмету "Русский язык" (72ч., 2021г.) "Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации" (36ч., 2021г.) Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики Российской Федерации) (72ч., 2021г.) Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации (36ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) «Совершенствование механизма экспертно-методического обеспечения системы опережающей подготовки сотрудников международных служб и международной деятельности вузов» (ч., 2021г.) "Билингвизм: теория и практика" (ч., 2021г.) Методика преподавания РКИ (16ч., 2022г.) Тактики и стратегии работы с пониманием (16ч., 2022г.) Разработка онлайн-викторин и тестов (16ч., 2022г.) Искусственный интеллект и машинное обучение (256ч., 2022г.) Визуализация на онлайн-занятии (16ч., 2022г.) Культура речи (16ч., 2022г.) Динамические процессы в современном русском языке (72ч., 2022г.) Цифровые инструменты разработки компонентов учебного занятия (16ч., 2022г.) Цифровые инструменты разработки образовательного контента: онлайн-редактор canva.com (16ч., 2022г.) Языковые единицы в различных дискурсивных практиках (лингводидактический аспект) (36ч., 2022г.) Основы копирайтинга: написание текстов для социальных сетей (16ч., 2022г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Динамические процессы в современном русском языке (72ч., 2023г.) Когнитивная лингвистика в контексте современной науки (18ч., 2023г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Школа администраторов проектов (72ч., 2023г.) Проблемы когнитивной лингвистики (36ч., 2024г.) "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования" по предмету "Русский язык" (96ч., 2024г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Технологии трансляции и публикации данных (16ч., 2024г.) Работа со средствами видеоконференцсвязи и онлайн-интерактивами (16ч., 2024г.) Нейросети для мотивации и вовлечения слушателей (16ч., 2024г.) Разработка программы ДПО с помощью нейроинструментов (24ч., 2024г.) Графические нейросети как инструмент визуализации (16ч., 2024г.) Инфографический дизайн. Системы визуализации данных (16ч., 2024г.) Системы электронного обучения (16ч., 2024г.) Использование текстовых нейросетей для создания и адаптации учебных материалов (16ч., 2024г.) Система управлением обучения Moodle (16ч., 2024г.) Актуальные аспекты инклюзивного высшего образования (72ч., 2025г.) Теоретические и нормативные основы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Система электронного обучения DiSpace 3.0 НГТУ (36ч., 2025г.) Содержание и специфика педагогической этики (16ч., 2025г.) Противодействие правонарушениям, совершаемым с использованием информационно-коммуникационных технологий (52ч., 2025г.) Конфликтологическая компетентность преподавателя (16ч., 2025г.) Культура взаимодействия субъектов педагогической деятельности (16ч., 2025г.) Кодексы профессиональной этики (16ч., 2025г.) |
13,3 | 8,6 | |
| 3 | Кротова Анастасия Григорьевна | Доцент, кафедра Филологии | Введение в психолингвистику История методики русского языка как иностранного Научно-исследовательский семинар Проектная деятельность в обучении русскому языку как иностранному Современный русский язык Теория речевой деятельности в обучении русскому языку как иностранному |
Педагогическое образование Филология |
Высшее образование | преподаватель филолог | к.фил.н. | филология, преподаватель филолог | Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Русский язык" (72ч., 2020г.) Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики Российской Федерации) (72ч., 2020г.) Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Русский язык" (72ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Практический языковой курс по использованию программ онлайн-перевода (подготовка статьи и текста научного доклада на английском языке для публикации/публичного выступления) (36ч., 2022г.) Актуальные проблемы современного языкознания и литературоведения (36ч., 2022г.) Методы обучения РКИ дошкольников и школьников. Практические материалы для занятий РКИ с детьми (120ч., 2023г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) |
22,9 | 21,1 | |
Численность иностранных педагогических и научных работников
| Должность | Количество |
| ассистент | 25 |
| доцент | 3 |
| заведующий лабораторией | 1 |
| инженер-исследователь | 4 |
| младший научный сотрудник | 11 |
| научный сотрудник | 3 |
| преподаватель | 76 |
| профессор | 3 |
| старший преподаватель | 2 |