Педагогический состав
Состав педагогических работников образовательной организации
Для образовательной программы 45.04.01 ФилологияРусский язык как иностранный, очная форма обучения
| № | Ф.И.О. | Должность | Преподаваемые дисциплины |
Наименование образовательных программ, в реализации которых участвует педагогический работник | Уровень образования | Квалификация | Учёная степень | Учёное звание | Направление подготовки и (или) специальности | Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка | Общий стаж работы | Стаж работы по ности |
| 1 | Богодерова Анна Александровна | Доцент, кафедра иностранных языков гуманитарного факультета | Английский язык для профессиональных целей Деловой иностранный язык Иностранный язык Иностранный язык для профессиональных целей Иностранный язык: профессиональная терминология и основы переводов научных текстов Художественный перевод |
Лингвистика Педагогическое образование Социальная работа Социология Филология |
Высшее образование | филолог. преподаватель | к.фил.н. | филология, филолог. преподаватель | Технологии электронного обучения в деятельности преподавателя образовательной организации (72ч., 2019г.) Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС (72ч., 2019г.) Цифровые корпоративные ресурсы в деятельности преподавателя (72ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации (36ч., 2021г.) Современные подходы к обучению устному и письменному переводу (72ч., 2022г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Онлайн-курс по художественному переводу. Полный курс (32ч., 2023г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Теоретические и нормативные основы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Кодексы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Конфликтологическая компетентность преподавателя (16ч., 2025г.) Культура взаимодействия субъектов педагогической деятельности (16ч., 2025г.) Содержание и специфика педагогической этики (16ч., 2025г.) |
14,3 | 6,6 | |
| 2 | Дубровская Елена Михайловна | Доцент, кафедра Филологии | Аспекты языка в обучении русскому языку как иностранному Инклюзивное образование Искусственный интеллект в обучении русскому языку как иностранному Лингвокультурология и межкультурная коммуникация Лингвострановедение Практикум по орфографии и пунктуации Преподавание русского языка в иностранной аудитории Программные средства профессиональной деятельности Системы искусственного интеллекта Современный русский язык в лингводидактическом освещении Цифровая среда обучения русскому языку как иностранному Цифровые технологии в профессиональной деятельности |
Педагогическое образование Филология |
Высшее образование | филолог. преподаватель | к.фил.н. | филология, филолог. преподаватель | Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ участников ГИА (72ч., 2019г.) Современные технологии непрерывного обучения (72ч., 2019г.) Обучение аудированию на занятиях по русскому языку как иностранному: проблемы и пути решения (ч., 2020г.) Предметно-интегративное обучение как способ мотивации к изучению русского языка, окружающего мира, истории и культуры России (ч., 2020г.) Методы и типы заданий для повышения мотивации студентов на онлайн-уроках (ч., 2020г.) «Преподавание РКИ в цифровом пространстве: методики и инструменты» (9ч., 2020г.) Игровые методы в образовании. Принципы. Теория. Практика (72ч., 2020г.) Обучение РКИ: традиции и новации (ч., 2020г.) Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общено и среднего общего образования" по предмету "Русский язык" (72ч., 2021г.) "Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации" (36ч., 2021г.) Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики Российской Федерации) (72ч., 2021г.) Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации (36ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) «Совершенствование механизма экспертно-методического обеспечения системы опережающей подготовки сотрудников международных служб и международной деятельности вузов» (ч., 2021г.) "Билингвизм: теория и практика" (ч., 2021г.) Методика преподавания РКИ (16ч., 2022г.) Тактики и стратегии работы с пониманием (16ч., 2022г.) Разработка онлайн-викторин и тестов (16ч., 2022г.) Искусственный интеллект и машинное обучение (256ч., 2022г.) Визуализация на онлайн-занятии (16ч., 2022г.) Культура речи (16ч., 2022г.) Динамические процессы в современном русском языке (72ч., 2022г.) Цифровые инструменты разработки компонентов учебного занятия (16ч., 2022г.) Цифровые инструменты разработки образовательного контента: онлайн-редактор canva.com (16ч., 2022г.) Языковые единицы в различных дискурсивных практиках (лингводидактический аспект) (36ч., 2022г.) Основы копирайтинга: написание текстов для социальных сетей (16ч., 2022г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Динамические процессы в современном русском языке (72ч., 2023г.) Когнитивная лингвистика в контексте современной науки (18ч., 2023г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Школа администраторов проектов (72ч., 2023г.) Проблемы когнитивной лингвистики (36ч., 2024г.) "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования" по предмету "Русский язык" (96ч., 2024г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Технологии трансляции и публикации данных (16ч., 2024г.) Работа со средствами видеоконференцсвязи и онлайн-интерактивами (16ч., 2024г.) Нейросети для мотивации и вовлечения слушателей (16ч., 2024г.) Разработка программы ДПО с помощью нейроинструментов (24ч., 2024г.) Графические нейросети как инструмент визуализации (16ч., 2024г.) Инфографический дизайн. Системы визуализации данных (16ч., 2024г.) Системы электронного обучения (16ч., 2024г.) Использование текстовых нейросетей для создания и адаптации учебных материалов (16ч., 2024г.) Система управлением обучения Moodle (16ч., 2024г.) Актуальные аспекты инклюзивного высшего образования (72ч., 2025г.) Теоретические и нормативные основы профессиональной этики (16ч., 2025г.) Система электронного обучения DiSpace 3.0 НГТУ (36ч., 2025г.) Содержание и специфика педагогической этики (16ч., 2025г.) Противодействие правонарушениям, совершаемым с использованием информационно-коммуникационных технологий (52ч., 2025г.) Конфликтологическая компетентность преподавателя (16ч., 2025г.) Культура взаимодействия субъектов педагогической деятельности (16ч., 2025г.) Кодексы профессиональной этики (16ч., 2025г.) |
13,3 | 8,6 | |
| 3 | Кротова Анастасия Григорьевна | Доцент, кафедра Филологии | Введение в психолингвистику История методики русского языка как иностранного Научно-исследовательский семинар Проектная деятельность в обучении русскому языку как иностранному Современный русский язык Теория речевой деятельности в обучении русскому языку как иностранному |
Педагогическое образование Филология |
Высшее образование | преподаватель филолог | к.фил.н. | филология, преподаватель филолог | Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Русский язык" (72ч., 2020г.) Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики Российской Федерации) (72ч., 2020г.) Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Русский язык" (72ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Практический языковой курс по использованию программ онлайн-перевода (подготовка статьи и текста научного доклада на английском языке для публикации/публичного выступления) (36ч., 2022г.) Актуальные проблемы современного языкознания и литературоведения (36ч., 2022г.) Методы обучения РКИ дошкольников и школьников. Практические материалы для занятий РКИ с детьми (120ч., 2023г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) |
22,9 | 21,1 | |
| 4 | Лиханова Надежда Анатольевна | Доцент, кафедра Филологии | Введение в языкознание Документная лингвистика и деловая коммуникация Древние языки и культуры Речевой конфликт в юрислингвистике Социолингвистика |
Лингвистика Филология |
Высшее образование | учитель русского языка и литературы | к.фил.н. | филология, учитель русского языка и литературы | Согласование подходов к оцениванию развёрнутых ответов ЕГЭ (русский язык, литетарутра) (36ч., 2019г.) Электронная информационно-образовательная среда организации (24ч., 2020г.) Подготовка лиц, привлекаемых к проведению Государственной итоговой аттестации в 2021 году (ГИА,11 класс 2020) (18ч., 2020г.) Установление соответствия уровня квалификации педагогических работников (первая квалификационная категория, учитель русского языка и литературы) (ч., 2021г.) Подготовка лиц, привлекаемых к проведению Государственной итоговой аттестации в 2021 году (ГИА 2021) (18ч., 2021г.) Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском языке (72ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ участников ГИА по образовательным программкам среднего образования (72ч., 2022г.) Профессионально-педагогическое содействие в деятельности преподавателя вуза (36ч., 2022г.) Актуальные проблемы современного языкознания и литературоведения (36ч., 2022г.) Основы миросоздания в когнитивном аспекте (72ч., 2023г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Школа Тестора ТРКИ (144ч., 2024г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Методика организации и проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации" (36ч., 2024г.) Современный монгольский язык (72ч., 2024г.) Тестирование по русскому языку как иностранному для школьников в САПбГУ: от оценки комму4никативных навыков до С1" (32ч., 2025г.) |
23,5 | 4,6 | |
| 5 | Мандрикова Галина Михайловна | Заведующий кафедрой, кафедра Филологии | Введение в направление Введение в теорию коммуникации Инновационные образовательные технологии Лексикография Организация учебного процесса по русскому языку как иностранному Основа методики русского языка как иностранного Основы методики преподавания русского языка как иностранного Основы научно-исследовательской работы Семиотика Современный русский язык Технологии критического мышления в образовательной деятельности Учебная лексикография Филология в системе современного гуманитарного знания |
Филология |
Высшее образование | филолог | д.фил.н. | Доцент | русский язык и литература, филолог | "Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики РФ)" (72ч., 2020г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации (36ч., 2021г.) Охрана труда для руководителей и специалистов организаций (40ч., 2021г.) Требования охраны труда – основные изменения в трудовом законодательстве на 01.03.2022 г. с проведением внеочередной проверки знаний требований охраны труда (16ч., 2022г.) Профилактика и противодействие коррупции в образовательных и научных организациях (16ч., 2022г.) Лингвистика XXI века: направления, методы, перспективы развития (72ч., 2023г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) Профилактика и противодействие коррупции в образовательных и научных организациях (16ч., 2024г.) Методика организации и проведения экзамена по русскому языку , истории России и основам законодательства Российской Федерации (36ч., 2025г.) Оказание первой помощи пострадавшим (8ч., 2025г.) Общие вопросы охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (6ч., 2025г.) Безопасные методы и приемы выполнения работ при воздействии вредных и/или опасных производственных факторов, опасностей, идентифицированных в рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков (16ч., 2025г.) |
42 | 42 |
| 6 | Морина Людмила Александровна | Доцент, кафедра Филологии | Актуальные проблемы современной русистики Общее языкознание Основы теории коммуникации Риторика Теория текста |
Филология |
Высшее образование | филолог, преподаватель со знанием французского, английского языков | к.фил.н. | Доцент | филология, филолог, преподаватель со знанием французского, английского языков | Компаративный подход к созданию научной статьи на английском языке (16ч., 2019г.) Модели и технологии интеграции онлайн-курсов в образовательные программы (72ч., 2019г.) Базовые политики для реализациии стратегических приоритетов развития университета (108ч., 2019г.) Риторические традиции и коммуникативные процессы в эпоху цифровизации (36ч., 2020г.) Противодействие коррупции в образовательных организациях (16ч., 2020г.) Практика применения информационно-коммуникационных технологий в организации дистанционного обучения (36ч., 2021г.) Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по предмету "Русский язык" (72ч., 2021г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2021г.) Лингвистические, литературоведческие и лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации (36ч., 2021г.) Современные образовательные технологии в контексте трансформации российского образования (72ч., 2022г.) Современные возможности лингвистической экспертизы (36ч., 2022г.) Особенности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (16ч., 2023г.) Современная риторика и речеведческие дисциплины: от устного диалога до компьютерно-цифрового взаимодействия (36ч., 2023г.) Оказание первой помощи пострадавшим (16ч., 2024г.) |
28,4 | 25,1 |
Численность иностранных педагогических и научных работников
| Должность | Количество |
| ассистент | 25 |
| доцент | 3 |
| заведующий лабораторией | 1 |
| инженер-исследователь | 4 |
| младший научный сотрудник | 11 |
| научный сотрудник | 3 |
| преподаватель | 76 |
| профессор | 3 |
| старший преподаватель | 2 |